Школяр Людмила Валентиновна – академик Российской академии образования, доктор педагогических наук, профессор, Лауреат премии Правительства Российской Федерации в области образования (2005), директор Федерального государственного научного учреждения «Институт художественного образования» Российской академии образования.

Отмечена государственными и отраслевыми наградами Минобрнауки РФ: Медаль Ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени (2011); Почетный работник среднего профессионального образования Российской Федерации (1999); медаль К.Д. Ушинского (2003).

Людмила Валентиновна является одним из ведущих ученых России, развивающих научную школу академика Д.Б. Кабалевского в музыкальной педагогике. Автор многочисленных трудов по проблемам музыкально-эстетического образования, различным вопросам учебной и художественной деятельности в общеобразовательной и высшей школе. В ряду опубликованных работ: Учебно-методический комплект «Искусство слышать» (1996); «Теория и методика музыкального образования детей» (1998); «Музыкальное образование в начальной школе» (2000); «Учебник на уроке искусства» (2002); учебно-методический комплект «Музыкальное искусство» для начальной школы (2005); «Проблемы развития музыкального образования в условиях социальных перемен» (2008); Учебники «Музыка» для учащихся 1-7-х классов общеобразовательных учреждений (2008 – 2013); монография в 2-х частях «Музыка в системе развивающего обучения» (2012) и др.

Автор и руководитель проекта «Научные школы в педагогике искусства», в рамках которого разрабатываются современные подходы к преподаванию искусства на всех ступенях современного отечественного образования (детский сад-школа-колледж-вуз). В числе работ: «Педагогика искусства как фундамент эстетического воспитания детей и молодежи» (2008); «Современные подходы к художественному образованию: содержание, формы, методы» (2010); «Художественное образование в России: состояние и перспективы развития» (2011); «Сад детства: Новая модель дошкольного образования» (в соавт.) (2012); «Научная школа педагогики искусства и современная образовательная практика» (2013) и др.